La Terapia Ocupacional con enfoque en Integración Sensorial Ayres® (ASI®) ayuda a los niños que tienen dificultades para procesar, organizar y responder a la información que reciben a través de sus sentidos.
Cuando el cerebro no integra correctamente estas sensaciones, lo que se conoce como una disfunción de integración sensorial, el niño puede mostrar reacciones desproporcionadas ante ciertos estímulos (hiper o hiporreactividad), dificultades en la coordinación motora, problemas para mantener la atención, inseguridad en el movimiento, torpeza, evitación de determinadas texturas o sonidos, o problemas para organizar y planificar acciones. Estas dificultades pueden interferir en su juego, aprendizaje, relaciones sociales y autonomía en las actividades cotidianas.
El terapeuta ocupacional especializado en este enfoque utiliza el juego como herramienta principal de intervención, en un entorno preparado para ofrecer experiencias sensoriales ricas, desafiantes y seguras.
El objetivo no es que el niño simplemente “tolere” los estímulos, sino que aprenda a utilizarlos de manera organizada para responder de forma adecuada en su vida diaria.
La Terapia Ocupacional basada en la Integración Sensorial Ayres® es un proceso dinámico y motivador, que potencia la capacidad natural del niño para desarrollarse a través del juego, el movimiento y la relación.
PROCESO DE EVALUACIÓN
El procedimiento de nuestra evaluación exhaustiva de Terapia Ocupacional está bajo un marco de referencia que tiene el enfoque basado en la evidencia, la cual nos ayuda a ser sistemáticos y consistentes con la aplicación de la Integración Sensorial de Ayres (ASI).
Se utiliza el método de Decisiones Basada en Datos – Data Driven Decision Making Approach (DDDM), el cual fue usado en un estudio de efectividad que demostró beneficios positivos de la Terapia Ocupacional usando ASI en niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA) (Schaaf, et al., 2014).
En el proceso de evaluación, identificamos tanto los retos de la participación como las fortalezas e intereses del niño/adulto. Seguidamente, realizamos una evaluación exhaustiva para poder comprender y explicar las funciones sensoriomotoras claves o factores sensoriales subyacentes que pueden estar impactando en los retos de participación identificados por la familia o el propio usuario.
Las herramientas de la evaluación de Terapia Ocupacional, está basada tanto en pruebas estandarizadas, cuestionarios, entrevistas y observaciones, que brindan una visión interna de los principales patrones de disfunción de la Integración Sensorial.
Una vez se ha realizado una evaluación exhaustiva, se lleva a cabo un razonamiento clínico donde se generan hipótesis, se desarrollan objetivos y se determina el plan de intervención.
El objetivo no es “poner una etiqueta”, sino entender las fortalezas, desafíos y patrones sensoriales del niño, para diseñar un plan de intervención que favorezca su participación, autonomía y bienestar. La evaluación también ayuda a establecer una línea base que permitirá observar los avances a lo largo del proceso terapéutico.
BIBLIOGRAFÍA:
Parham, L.D., Smith Roley, S., May-Benson, R., Koomar, J., Brett-Green, B., Burke, J.P., Cohn, E.S., Mailloux, Z., Miller, L.J., & Schaaf, R.C. (2010). Development of a fidelity measure for research on effectiveness of Ayres Sensory Integration® intervention. American Journal of Occupational Therapy. Parham, L.D., Cohn, E.S., Spitzer, S., Koomar, J.A., Miller, L.J., Burke, J.P., Brett-Green, B, Mailloux, Z, May-Benson, R.A., Smith Roley, S., Schaaf, R.C., Schoen, S.A., & Summers, C.A. (2007). Fidelity in sensory integration intervention research. American Journal of Occupational Therapy, 61, 216-227.